A criança ao longo do seu desenvolvimento vai estabelecendo relações com o seu corpo, com o outro e com o mundo envolvente, este intercâmbio vai ser fundamental, para o desenrolar do seu processo de desenvolvimento e aprendizagem.
Ao entrar numa classe de Ginástica Educativa, a
criança já possui algumas aquisições
básicas, tais como andar, transportar obstáculos,
manipular objectos de forma mais ou menos precisa.
Tendo em conta o desenvolvimento motor da criança, a
Ginástica Educativa deve proporcionar ocasiões de
exercício da motricidade grossa e também da
motricidade fina, de modo a permitir que todas e cada uma aprendam
a utilizar e a dominar melhor o seu próprio
corpo.
A diversificação de formas de utilizar e sentir o
corpo (trepar, correr e outras formas de locomoção,
bem como deslizar, baloiçar, rodopiar, saltar a pés
juntos ou a um pé ...) podem dar lugar a
situações de aprendizagem em que há um
controlo voluntário desse movimento (iniciar, parar, seguir
vários ritmos e várias direcções), a
capacidade de estar quieto e de se relaxar fazem também
parte deste trabalho.
A exploração de diferentes formas de movimento
permite ainda tomar consciência dos diferentes segmentos do
corpo, das suas possibilidades e limitações,
facilitando a progressiva interiorização do esquema
corporal e também a tomada de consciência do corpo em
relação ao exterior (esquerda, direita, em cima, em
baixo ...). É situando o seu próprio corpo que a
criança aprende as relações no
espaço.
O ritmo, os sons exteriores e produzidos pelo seu próprio
corpo ajudam a solidificar todo o processo de desenvolvimento na
criança.
Os jogos de movimento com regras progressivamente mais complexas
são ocasiões de controlo motor e de
socialização, de compreensão e
aceitação das regras e de alargamento da
linguagem.
Todas estas situações permitem que a criança
aprenda a utilizar melhor o seu corpo e vá progressivamente
interiorizando a sua imagem. Permitem igualmente que vá
tomando consciência de condições essenciais
para uma vida saudável.
Objectivos:
· Desenvolver na criança as habilidades motoras
fundamentais· Desenvolver na criança regras de
socialização· Desenvolver na criança o
gosto pela actividade física· Promover um ambiente
motivante e de aprendizagem
Material:
Equipamento camisola, calção ou calça de fato
de treino e sapatilhas de ginástica
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